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STEPI INSIGHT 제 160호 발간_'대학 과학기술교육의 미래 전망 틀 구축: 시범적 전망 결과와 정책방향'
작성일2015.04.01 조회수6,602
『STEPI INSIGHT』 제160호 발간
미래 연구 방법론 도입을 통한 대학 과학기술교육의 전망과 정책방향 제시
□ 과학기술정책연구원(원장 송종국, 이하 STEPI)은 ‘대학 과학기술교육의 미래 전망 틀 구축 : 시범적 전망 결과와 정책방향’이라는 제목으로「STEPI Insight」제160호를 발간했다. 보고서는 인구구조변화에 따른 영향이 본격적으로 대두될 2045년 이후 우리나라 기술혁신을 이끌 미래 과학기술인재 양성의 기반을 구축하기 위한 미래 연구의 필요성을 강조하고, 대학 과학기술교육의 미래 연구를 위한 방법론 구축과 시범적인 전망 결과를 바탕으로 정책방향을 제시하고 있다.
○ 보고서는 먼저 시범적으로 우리나라 대학 과학기술교육의 핵심적 당사자인 이공계 학생 및 교수를 대상으로 하여 ① 교수, ② 강의실-실습실, ③ 교수법, ④ 교습 기자재, ⑤ 기업 수요(인재상), ⑥ 이공계 대학이라는 기본 틀 속에서 미래 대학과학기술교육을 전망하는 방법론을 구축하였다. 학생 그룹에 대해서는 마노아 학파의 성장, 붕괴, 보존 및 변형 사회라는 4가지 미래사회 조건을 바탕으로 한 미래워크숍을 추진하는 방식을, 교수 그룹에 대해서는 델파이조사와 포커스그룹인터뷰(FGI)를 결합시킨 심층인터뷰 및 간담회를 추진하는 방식을 활용했다.
○ 연구결과, 우리나라 대학 과학기술 교육의 미래의 핵심 키워드는 소통과 공감이, 이상적인 교육방법으로는 도제식 혹은 상호토론식의 소규모 공동체 지향적인 지식전수 방식이 부각되었다. 한편, 미래사회의 이상적인 모습과 가능성이 높은 모습 혹은 현재가 지속되는 상황에서의 모습을 가르는 핵심 기준으로서, 경쟁의 정도와 사회문제해결 등 사회공헌 정도가 제시되는 점도 두드러졌다. 이외 이공계 인력에게 요구되는 자질로 융합적 소양, 사회 리더로서의 역할 등이었다는 점도 주목할 만 하였다. 기본적으로 과학기술 지식이 기초적인 지식으로 강조되는 사회 형성과 더불어 IT 기술의 발전이 교육방식과 대학의 형태에도 크게 영향을 미치게 될 요소라고 파악하는 점 등도 일반적이었다.
○ 이를 바탕으로 본 보고서는 향후 대학 과학기술교육의 대한 정책방향으로 ▲ 과학기술교육 자체에 대한 투자 강화, ▲ 교육 공동체 교육방식의 촉진 및 지속적 개선 지원, ▲ 경력개발 중심의 HRD-R&D 연계 정책 추진 등을 제시하고 있다.
□ 보고서의 주 저자인 홍성민 연구위원은 “미래 과학기술인재 양성 기반 구축을 위한 미래 연구의 필요성에 대해서는 대체적으로 공감하는 분위기이지만 실제 효과적인 미래 연구의 기획과 실행에는 많은 노력과 투자가 필요하다”면서, 특히 “미래 연구의 결과물을 정책적으로 활용하기 위해서는 연구개발성과물의 상용화와 마찬가지로 별도의 정책적 상용화 투자 추진이 필요하다”고 주장했다.
이번 보고서는 STEPI 홈페이지(www.stepi.re.kr)에서 다운로드받을 수 있다.
<상세문의>혁신정책연구본부 홍성민 연구위원 044-287-2132, hsamu@stepi.re.kr
