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창의인성교육, 현장 설득이 먼저
작성일2010.04.19 조회수7,202
STEPI,「Issues & Policy」′창의인성교육의 근본적 해법‘ 발간
“창의인성교육, 현장 설득이 먼저”
“창의인성교육, 현장 설득이 먼저”
과학기술정책연구원(원장 김석준, 이하 STEPI)이 ‘창의인성교육의 근본적 해법’을 제시한 온라인 이슈페이퍼를 발간했다.
보고서는 교육과학기술부가 2010년 중점 추진과제로 창의인성교육 강화를 제시했으나, 교육 현장에서는 여전히 이해가 부족한 실정이며 정부의 창의인성 교육 정책이 실효성을 갖기 위해서는 교육현장의 설득이 선행될 필요가 있다고 역설했다.
여기에 창의인성교육의 범위를 글로벌 창의시대에 맞게 재정의해 그 차원을 창의적 사고 덕목 함양 교육, 윤리적 덕목 함양 교육, 글로벌 시민 덕목 함양 교육으로 구분하고 정의했다. 보고서에 따르면, 창의적 사고 덕목은 유창성, 유연성, 독창성 등의 인지적 요소나 민감성, 개방성, 도덕성 등 정의적 요소를 말하는 것으로 창의사회를 리드하기 위해 필요한 덕목이다. 윤리적 덕목은 과거로부터 중시되어 온 정직, 약속, 용서, 책임, 배려, 소유 등 협의적 인성 교육 덕목을, 글로벌 시민 덕목은 글로벌 시민으로서 갖춰야할 다양성(다문화) 인정, 평화의식, 인권의식, 평등의식 등 광의의 인성 교육 덕목을 뜻한다.
보고서를 쓴 김왕동 부연구위원은 “향후 교육현장의 창의인성교육은 이들 세 가지 요소를 총체적으로 고려하는 방향으로 설계될 필요가 있다”고 밝히고, 창의인성교육의 근본적 해법으로 ▲‘에세이 방식의 시험’, ‘프레젠테이션 수업’ 활성화 지원, ▲토론과 실험문화 정착을 위해 ‘극장식 대형 강의실’의 ‘원형 테이블 강의실’화 지원, ▲초/중등 교과서 개발 시 창의성 요소 체크 항목 추가, ▲초/중/고등 교육 커리큘럼에 ‘창의적 사고기법’ 훈련과정 신설, ▲교대와 사범대학에 ‘창의적 사고기법’ 과목 필수화 장려, ▲창의성 관련 전문 인력 양성을 위해 ‘창의학 석사과정’ 개설 지원, ▲창의인성교육의 3대 차원 중 글로벌 시민 덕목 교육 강화, ▲과학기술의 윤리적(ethical) 측면에 대한 교육 강화 등을 꼽았다.
이번 보고서는 STEPI 홈페이지(www.stepi.re.kr)에서 다운로드받을 수 있다.
이번 보고서는 STEPI 홈페이지(www.stepi.re.kr)에서 다운로드받을 수 있다.
■ 보도자료 및 인터뷰 관련 문의
김왕동 미래과학기술전략센터 기초ㆍ거대 과학팀 부연구위원 02-3284-1795 wangdkim@stepi.re.kr
강귀영 대외협력팀 팀장 02-3284-1893 prkang@stepi.re.kr (011-9701-0199)
